Images

كيف يجب أن يقضي الطفل يومه في التعليم المنزلي ؟



السلام عليكم

تردني الكثير من أسئلة وشكاوى الأمهات 

اللاتي يشعرن أنهن مقصرات في حق أطفالهن 

تسألني إحداهن : 

ماعدد الأنشطة التي يجب أن أقوم بها يوميا مع طفلي 
فأنا لا أشعر بالرضا وأشعر أن اليوم يمر هكذا ولم نقم سوى بنشاط أو نشاطان فقط 

وتقول أخرى : أشعر أني أم فاشلة 
يملأني الإحباط ويتملكني الشعور بالعجز فأنا مقصرة في حق طفلي تماما

وعندما أسألها فيم يقضِ طفلك وقته فتقول : 
( بيعمل أي حاجه وخلاص أهو بيعك والسلام ) 

لا تقلقن فأنا أشعر بكن وأقدر ذلك الإحساس الرهيب بجلد الذات الذي يملأ صدوركن 

ولهذا قررت أن اكتب هذا المقال 

علَه يكن لكن نوراً وينزل برداً وسلاماً على صدوركن الحائرة 

شعوركن الذي تشعرن به هو شعور طبيعي تماما في بداية الطريق 

شعرت به قبلكن منذ سنوات وظل معي طويلا حتى تعلمت 

وأكاد أجزم أن كل من جرب التعليم المنزلي قد شعر بذلك في البداية 

فلا تقلقن سيزول كلما زادت خبرتكن في فهم الأمور ووضعها في نصابها الصحيح 

سأخبركن ببساطة كيف تقضي ريتال يومها في تعليمنا المنزلي 

وكيف أجعل كل ما تفعله هادفا من وجهة نظري 

تقول ماريا منتسوري في فلسفتها : 

أن الطفل يحب العمل 

وأن عمل الطفل هو اللعب 

أي أن كل ما يمسه الطفل بيده الصغيره يمكن أن نحوله إلى نشاط 

ثم نحسب الأنشطة التي قام بها اليوم حتى نشعر أنه قام بأشياء هادفة من وجهة نظرنا 

فينزاح ذلك الحمل الذي يشعرنا بالفشل 

سأحسب لكم حسبة بسيطة جدا حسب يوم الطفل الدراسي في المدرسة 

في معظم المدارس تتراوح عدد الحصص من 5-6 حصص 
ويكون عددها أقل للأعمال الصغيره جدا 

وقت الحصة يتراوح بين 30-45 دقيقة 
وسنقول أن الفصل الواحد به 20 طالبا فقطططططط 

إذا حتى يحصل كل طالب على وقته الخاص منفردا 
فأنه يأخذ فقط من 1.5 الى 2.5 دقيقة فقط 

أي أنه اذا أرادت الأم أن تعطي الطفل 6 حصص دراسية في اليوم سيكون 

مجموعهم 2.5 * 6 = 15 دقيقة 

ولنكن كرماء ونضرب هذا الرقم في 4 

فسيكون إجمالي أنشطة الطفل الموجهه في اليوم 15*4 = 60 دقيقة 

إذا ليس مطلوبا منك أن تقضي طوال اليوم في تقديم أنشطة للطفل على الإطلاق 

وأنا لا أفعل ذلك مع ريتال 

فيمكنني تقديم من 2-3 أنشطة على الحد الأقصى يوميا 

ويستهلك ذلك مني معها ساعه واحده فقط متفرقه في اليوم 

وأحيانا لا أقوم بأي نشاط موجه في اليوم على الإطلاق

وماذا عن باقي اليوم يا أميرة ؟ 

اهدأي عزيزتي فلن أتركك هكذا في منتصف الطريق 

سوف أكمل لك باقي الحسابات فلا تتعجلي 

تقضي ريتال معظم يومها في أنشطة غير موجهه تماما 

ماذا أعني بأنشطة غير موجهه وأنشطة موجهه ؟ 

الأنشطة الغير موجهه  : هي الأنشطة التي تختارها ريتال من على الرف
 بإرادتها دون تدخل مني 

فهي أنشطة معده مسبقا ومعروضه أمامها في حجرة الأنشطة 

تختار منها ما يناسب حالها ومزاجها اليوم أو ما تريد ان تصقله من مهارات


الأنشطة الموجهه : هي التي أقرر أنني اليوم سوف أقوم بتقديم هذا النشاط إلى ريتال 

إذا فنحن متفقون الآن أن أغلب اليوم يكون غير موجه 

ونطلق عليه تعليم موجه ذاتيا من قبل الطفل 


دعونا نتفق أن 

عقلنا الباطن الذي تربي في المدارس يحتاج إلى إطلاق مسميات على كل شيء

 حتى يشعر أن لها قيمة فيحسبها العقل انها نشاط 

وينتج عنه الشعور بالرضا من الأم أن طفلها قد قام بشي مفيد اليوم 

لقد تمت برمجتنا للأسف على عدم الاستمتاع بعملية التعلم

وارتباط العلم بالجهد والإرهاق والجلوس والمذاكره فقط 

ولهذا : 


- عندما نقرر أن هناك يوما في الأسبوع نقضيه مع أسرتي 

فهذا يعتبر نشاطا اجتماعيا لريتال يتم حسابه في جدولها بهذا المسمى 

- وعندما نقرر أننا سنقضي اليوم في النادي لتلعب ريتال في منطقة الألعاب 

فهذا يعتبر نشاطا حركيا ويتم حسابه بهذا المسمى 


- وعندما نقابل أصدقائنا في النادي ويلعب الاطفال سويا فهذا نشاط اجتماعي + نشاط حركي 






- عندما نذهب إلى حديقة الحيوان أو إلى متحف ما أو مكان بعينه 

 فندون هذا في الأنشطة العلمية أو الجغرافيه حسب نوع النشاط الذي قمنا به 





- وعندما تقضي ريتال طوال اليوم في الرسم أو التلوين فهذا نشاط فني حر 





- وعندما نضيف اليه انها قامت بمساعدتي في المطبخ

 فنضيف الى انشطة اليوم نشاطا في الحياة العملية 

- عندما نريد الخروج وتلبس ريتال ملابسها كلها بمفردها 

 أو عندما تقوم بغسل ملابسها أو تنظيف حجرتها 

فهذا نشاط حياه عملية في قسم العناية بالذات 

- إذا أضفنا 10 دقائق في اليوم تعرف على بعض الحروف فهذا نشاط لغوي



- ثم قراءة قصة في 10 دقائق أخرى فهذا نشاط قراءة 
( لغوي سمعي إذا كنت اقرأ أنا لها) 


- إذا سألتني ريتال سؤال تحول ذلك إلى نشاط بحثي نتعلم فيه كيفية البحث عن تلك المعلومه 

إن ظللت أعدد هكذا  فلن أفرغ من إحصاء عدد الأنشطة التي يقوم بها الطفل يوميا 

هكذا يجب أن تكون حياة الطفل قبل سن السادسة 

وكلما كبر سنه كلما زاد الوقت الذي يقضيه منفردا يكتشف قدراته وإمكانياته 

وكلما زاد وقت النشاط تدريجيا وكلما استمتع الطفل بالتعلم



وإليك  عزيزتي هذه القاعدة حتى يرتاح عقلك :

ضعي مسمى لكل ما يفعله الطفل في حياته 

ثم قومي بتتويج هذا المسمى حسب طريقتك 

فإذا كنت تحبين الصور فقومي بعمل ملفات فيها صور الأنشطة 

وإذا كنت تحبين الكتابه فقومي بعمل ملف كتابي به عدد الأنشطة ومسمياتها 

وعندما ينتهي العام ستجدي لديك فيضاً من الأنشطة المفيدة الهادفه التي قام بها الطفل 

وستكونين أيضا قادرة على تقييم هذه السنه أو الربع سنه أو النص سنه 

حسب طريقتك في حساب عامك التعليمي 

سوف تذهلي من كم الأنشطة التي يقوم بها الطفل في اليوم وأنت لا تشعرين 

فعقلك الباطن مبرمج فقط على شكل الأم التي تجلس مع الطفل طوال النهار تشرح له 

وهو منكفئ الظهر على كتابه حتى ينحني ظهره من الهم 


انفضي عنك عزيزتي كل أفكارك السابقة 

وافتحي لعقلك العنان فما تم معنا ليس تعليماً 

ما هو إلا تشويه لمعنى التعلم 

فالحياة كلها يقضيها الطفل في التعلم 

التعلم هو الحياة والحياة هي التعلم 

العملية التعليمية يجب أن تكون ممتعه ومسلية للأم والطفل

هذا ما يجب أن نربي عليه أطفالنا 

وندرب عقولنا أن تقوم بحسابها  بتلك الطريقة 

حتى يكون لدينا أطفال سعداء برفقة والديهم وبحياة مليئة بالعلم والمتعة والشغف


إذا كانت لديكم اسئلة يمكنكم كتابتها كتعليق على الموضوع ويسعدني الإجابة عليها :) 

Images

كيف تستفيدي من زوجك في التعليم المنزلي ؟



السلام عليكم 

في معظم البلاد العربية يكون دور الأم في التربية والتعليم 

أو متابعتهم هو الدور الأساسي 

ودور الاب في الأعم الأغلب ينحصر على رؤية الأطفال في أوقات الغداء 

أو العشاء اذا كان العمل متصلا طوال اليوم 

والد ريتال مشغول دائما في العمل كحال كل أزواجنا 

ولكنني حريصة جدا على أن يكون له دور في حياتها 

لأنها لن يهمها في تلك المرحلة كم يجهد ويعمل لينفق عليها

لا تلقى بالا لانشغاله بتوفير المتطلبات التي تحتاجها 

فكل ما يهمهما وما تعرفه انها تريده إلى جوارها 

تريد أن تلعب معه وأن يحكي لها الحكايات 

تريد أن تخرج معه وتمسك به وتتقافز عليه 


من يتابعون تعليمنا المنزلي يعرفون أن والد ريتال كان معارضا للفكره في البداية 

ولكن مع النقاش والتفاهم على إعطائي فرصة لأثبت له أن ذلك فعلا يناسبنا 

وافق ولكنه كان واضحا جدا أنه لن يستطيع أن يقدم أكثر مم يفعل في يومه العادي لانه مشغول في عمله 

اتفقنا على ذلك ثم جلست أفكر 

 كيف يمكنني أن استفيد من زوجي في تعليم ريتال المنزلي 

دون أن يكون هناك ثورة مضاده منه
 ودون حدوث أزمة او مشادة نقاشية قد تصل الى العراك أحيانا في بعض الأسر 

أمسكت ورقة وقلم وجلست أدون مهارات زوجي واهتماماته وهواياته 

فهو يحب مايلي : 

- الألعاب التركيبية مثل الليجو والميكانو ويستمتع بها كثيرا 
- الفيزياء ويهتم كثيرا بكيف تسير الأشياء وكيف يحدث كذا وكذا وهو متابع جيد لفيديوهات ناشيونال جيوجرافيك وخاصة الفضاء منها 
- كان يمارس رياضة السويدي ويتردد بين الحين والآخر بشكل غير منتظم على صالة الجيم أسفل منزلنا 
- يحب الرسم وهو مبدع به وقد اكتشفنا هذه المهارة مؤخرا بالصدفة 
- يحب الخروج فهو حركي ولا يستطيع الجلوس في المنزل لمدة يومين كاملين دون أن يخرج 

بعد أن دونت هذه الملاحظات بدأت في وضع خطة عمل له مع ريتال في إيام إجازته 

فهواياته ستتحول مع ريتال إلى مشاركات تعليميه 

فيكون في ذلك الوقت قد استمتع بهوايته التي يفضلها وفي نفس الوقت تعلمت ريتال منه شيئا جديدا يشعره أنه قد أثر فيها 

انتظرت حتى يوم أجازته ثم طلبت منه أن نقضي اليوم في المنزل سويا 

ثم أخبرته ان عندي مشكله وأريد مساعدته فيها

المشكلة أنني أريد ان اقوم بتجربه عملية مع ريتال عن الدائرة الكهربية ولكنني لا أحب هذا المجال  

وأرى انك أقدر شخص يستطيع أن يساعد ريتال في التجارب العملية 
فأنت تحب أن تفكك الأشياء وتركبها فهل من الممكن أن نقوم جميعا بتجربه عمليه تشرح لنا فيها ذلك ؟ 

بالطبع كان الموضوع بالنسبة له ممتعا جدا وزاد من تلك المتعه عينا ريتال المنبهره بم يصنع والدها 

وهكذا أصبح لدى ريتال ووالدها وقت خاص كل يوم جمعه أطلقت عليه ريتال 
( وقت الإختراعات ) 

ثم بالتدريج أصبح والدها يشارك في : 


قضاء وقت خاص مع ريتال في مشاهدة الفيديوهات العلمية والفيزيائيه التي يحبها 



الرسم بكل أنواعه فهو ماهر في ذلك 








كيفية تصليح الأشياء التي كسرت 
فهنا كسرت ريتال كوبا من الفخار وبدلا من رميه 
تعلمت كيف تعيد تصليحه وتدويره في استخدامات أخرى 







قراءة القصص والتمتع بصحبتها 





الخروج والاستمتاع بصحبة بعض أسر التعليم المنزلي 
وإقامة علاقات جديده وروابط تفيد ريتال في رحلتها التعليمية 





مساعدة ريتال في الارتباط بالرياضه سواء كان داخل المنزل أو خارجه 
والآن تذكر زوجي مدى استمتاعه بالرياضه فأصبح يذهب الى صالة الرياضه بشكل يومي تقريبا :) 




التنزه مع ريتال بمفردهم وقضاء وقت خاص بهم فقط 






تعليمها بعض الألعاب التي تنمي مهاراتها العقلية  مثل الشطرنج وألعاب التتابع وغيرهم 






القيام ببعض الأعمال الفنية التي تستهويهما 





تعليمها مهارات حياتيه مثل الدهان والنجاره وغيرها مم يحتاجه أي منزل


وبذلك الشكل أصبح دور والدها رئيسي ومؤثر جدا في حياتها التعليمية
 وبدون أن يكون ذلك عبئا عليه 

فليس هناك جدول يجب عليهم القيام به 

ولكن كل ما عليهما أن يفكرا كيف يريدان أن يقضيا هذا اليوم وماذا سيصنعان فيه 

وأستفيد أنا من ذلك الوقت بقضاء وقت خاص بي فقط 

أو استمتع بصحبتهما 


فنصيحتي لك عزيزتي لكي تكسبي رأي زوجك إلى جانبك في التعليم المنزلي : 

- لا تجلسيه جلسة تحمليه فيها من الأعباء أكثر مم يحمل 
فالرجال لايستطيعون تحمل ذلك 
سوف يهرب منك سريعا إذا شعر بزيادة الأعباء فوق ظهره

- فكري ماهي قدرات زوجك ومهاراته 
ولا تقولي لايوجد لديه مهارات 
فكل انسان خلقه الله في هذا الكون لديه مهارات 
ولكن فكري جيدا واستفيدي مم يفعله في يومه العادي
 واربطي أطفالك معه بشكل ممتع حتى يحب قضاء الوقت معهم 

- أثناء قضاء الأب وقت خاص مع أطفاله انسحبي ولا تجلسي لهم بالمرصاد 
ولاتعدلي عليه أمامهم 
اتركيهم يستمتعون واشكريه على قضاء ذلك الوقت 
وأخبريه انك سعيده انه أصبحت لديهم علاقة قويه 
وتذكري أن ذلك سيربطه بكم أكثر كلما استمتع أكثر 

مع تمنياتي لكم بقضاء وقت ممتع وسعيد جميعا معا 

Images

سمكة من الورق الملون


السلام عليكم 

من الأنشطة التي تقوم بها ريتال مع والدها الانشطة الفنية 

وهنا قامو بإحضار : 

- ورق كانسون ملون 
- مقصات 
- قلم رصاص 
- صمغ لاصق 

ثم قامو بمشاهدة فيديو على اليوتيوب 
عن طريقة صنع السمكة الورقية وقامو بتنفيذه سويا 







ثم قضوا بعض الوقت في اللعب بم قاموا بصنعة 



فيديو يشرح طريقة عمل السمكة


إذا لم يعمل الفيديو اضغط هنا
Images

بناء القصة عن طريق قراءة الصور



السلام عليكم 

قبل تعلم ريتال القراءة كانت تتعلم كيفية قراءة قصة عن طريق الصور 

النشاط عبارة عن مجموعة صور متسلسة في الأفعال 
فمثلا طفلة تستيقظ من النوم 
ثم تذهب الى الحمام 
تتناول الفطور 
تذهب الى دروسها 
وهكذا 

النشاط عبارة عن مستويات : 
---------------------------------

         فالمستوى الاول :  هي بناء قصة من 4 كروت فقط 
المستوى الثاني : بناء القصة من 5 كروت 
المستوى الثالث : بناء القصة من 6 كروت 


حصلنا على المستويات من دار ربيع أثناء زيارتنا لمعرض الكتاب العام قبل السابق 

وظللنا نعمل ونتدرب عليه طوال العالم قبل أن نبدأ في تعلم الحروف والقراءة

النشاط مهم لتكوين االتتابع القصصي عند الطفل 

ولتقوية اللغه المنطوقه فليس من السهل أن يعبر الطفل عم يرى فهو تدريب للتعبير 

عن الصور بالكلمات 

والآن 

أترككم مع بعض الصور التي توضح النشاط 


المستوى الأول : 







المستوى الثاني : 



Images

محاضرة عن فلسفة المنتسوري




محاضرة عن فلسفة المنتسوري 
توضح المحاضره ماهي فلسفة المنتسوري 
وما هي أهم محاورها واهدافها 
وكيف يمكن للأم الاستفادة من فلسفة المنتسوري في تربية أطفالها 



إذا لم يعمل الفيديو اضغط هنا 
Images

ورشة التعليم المنزلي ( أونلاين )


ورشة التعليم المنزلي ( أونلاين ) 
--------------------

سمعت عن مصطلح التعليم المنزلي 
ولديك تساؤلات كثيرة تحتاج إلى اجابات 
هل تحتاج إلى المساعدة في ترتيب أفكارك؟
هل يمكنك أن تصبح معلما منزليا ؟ 
وماهي الصفات التي يجب أن تتوفر لدى المعلم منزليا ؟ 
وهل هذا يتوافق مع نمط حياتك وشخصيتك ؟ 
هل الأفضل لطفلك أن يتعلم منزليا أم مدرسيا ؟ 
وماهي الخيارات والبدائل المتاحه لديك ؟ 
هل تتسائل عن الشهادات والمناهج المناسبة؟
كل هذه التساؤلات واكثر نجيب عنها من خلال ورشة التعليم المنزلي 
يمكنك البدء في الورشة فور الاشتراك فالمحاضرات متاحه فورا وبشكل دائم

---------------------
للإشتراك يمكنكم التواصل من خلال الواتساب على الرقم : 01006709245
أو من خلال رسائل صفحة مكعبات أميرة سعد على الرابط التالي : 
اضغط هنا

---------------------

الكورسات  الأخرى المتاحه : 
-  كورس تربية بالمنتسوري :  التفاصيل هنا
- كورس منتسوري العملي : التفاصيل هنا

Images

حقيقة الصور البراقة



أتتني باكية مهرولة تطلب النجدة 
ارتمت بين ذراعيً وأفرغت تلك الدموع التي كلما نزلت كلما أراحت قلبها وخففت حملها ..
سألتها : ما بك حبيبتي ؟ 
أجابت : أريد حياتا كحياتها وزوجا كزوجها وأطفالا كأطفالها وعالما كعالمها 
ابتسمت مشفقة على قلبها وسألتها : ماذا تعرفين عن حياتها ؟ 
أجابتني : تتحكم في حياتها.. 
تعرف ما تريد ..
يعاونها زوجها ..
يفهمهما أطفالها وتفهمهم .. 
يحبها أهلها وتحبهم .. 
يدعمها الكل ويحبونها ..
وتتفاهم مع زوجها كما لم استطع يوما أن اتفاهم معه.. 
تستطيع فعل ما الا أفعله في كل شيء.. 
اجبتها بابتسامة متفهمه : 
تحكين عن حياتها وكأنها فيلم مثالي رومانسي من الدرجة الأولى 
أتشاهدين أفلاما كثيره هذه الأيام أيتها المحتاله ؟؟ 
ضحكت وقالت ياليتني أجد الوقت لمشاهدة أفلام تخرجني من واقعي المؤلم 
ضحكتُ وطالت ضحكتي حتى كادت أن تغضب مني 
فنظرت اليها وقلت : لا تغضبي فوالله لأ اضحك عليك أبدا 
ولكني أضحك على الواقع المؤلم الذي نعيشه جميعا بلا استثناء 
 حتى هذه المثالية التي تدعين وجودها اضحك أيضا على واقعها المؤلم الذي لاتعلمين عنه شيئا وتتحدثين عنه بمنتهى الثقة 
تماما مثلما نشاهد فيلما وينسج عقلنا المريض انه أحداث حقيقية علًنا نستطيع أن نهرب من الواقع اليه  قليلا فيسري عنا حتى نستطيع ان نكمل الحياه 
بينما واقع الأمر انه ليس هناك حياة كهذه الحياة التي تتحدثين عنها حبيبتي 
ربما رسمتِ أنتِ تلك الصورة فقط من بعض المواقف التي كانت تحكيها 
وقام عقلك دون وعي منكِ برص هذه المواقف متجاوة فصنع منها فيلما خياليا لا يوجد في الحقيقة 
ليست هناك هذه الحياة المثالية على وجه هذا الكوكب أو غيره من الكواكب 
فمثل هذه الحياة لاتوجد الا في مكان واحد فقط : الجنة ياعزيزتي فادعِ الله أن اكون انا وأنت من أهلها 
اجابتني : لا تقنعيني فهي كما قلت لك 
مثالية في كل شيء 
تفعل كل شيء كما يجب أن يكون 
ارجوكِ دليني على الطريق حتى استطيع أن اكون مثلها !!
رددت عليها : 
 حبيبتي انت فقط تنظرين الى جزء من النتيجه ولا تستطيعين ادراك الطريق الشاق الذي أوصلها الى هذه النتيجه 
أوتعلمين .. سأخبرك أين القطعه الناقصة في هذه الصور التي في مخيلتك 
 انها هناك تختفي بين تلك اللمسة التي تلمس بها طفلها وهي تنظر الى عينيه باحتواء وتبتسم وينظر اليها في حب وتفاهم 
خلف هذه النظره تختفي الكثير من الليالي المضنية من الألم والتعب والإرهاق 
خلف هذا الاحتواء يقبع الصبر والتعلم والتدريب والتجربه 
خلف ذلك الهدوء يقبع البركان الذي عصف بحياتها وتنائرت كما تتناثر الأشلاء
فقط هي نست أو تناست ان تحكي لكِ عن كل التجارب والآلام والصبر الذي سبق التقاط هذه الصوره ..
لم تخبرك انها كانت تغضب مثلك وتعلمت كيف تصبر 
ورغم أنها تعلمت الصبر والتحكم في أعصابها إلا انها لا تستطيع تطبيق ذلك طوال الوقت ..
لم تخبرك انها كانت تغلق باب حجرتها وتبكي وتتضرع وتقول يا الله لاحول ولاقوة لى إلا بك 
خرجت من حولي وقوتي ولجأت ببابك فثبتني وأعني على التحمل والصبر وأعني على المواصلة
 لم تخبرك كم من الأيام حاولت وفشلت ثم حاولت وفشلت ثم حاولت وفشلت وتعلمت من هذا الفشل كيف تصنع النجاح وكيف تفهم اطفالها 
لم تخبرك ان زوجها لم يكن متفاهما على الإطلاق
 ولم يكن متعاونا كما تتخيلين 
وغالبا لم تخبرك انهما كانا على وشك الانفصال أو ربما انفصلا لأن الحياه بينهما اصبحت مستحيلة 
لم تخبرك انها جددت النيه وجدد هو النيه وابتهلا بالدعاء ان يصلح الله ما بينهما 
لم تخبرك كم جاهدا ليصلا الى تلك المرحلة 
لم تخبرك ما نوع هذا الألم الذي تحمله بين طيات قلبها والذي لن تستطيعي تحمله 
أو ما هو الابتلاء الذي يصاحبها في حياتها 
وكيف تعلمت أن ترضى وتحمد الله على البلاء قبل النعمه .. 
كما انها هي الأخرى لاتستطيع ان تتحمل ألمك 
لأن الله يعطي كل منا الألم على قدر تحمله 
حبيبتي لن تستطيعي ان تكوني مثلها ..
هذه هي الحقيقة التي لابد ان تعرفيها ويجب أن تدركيها جيدا ..
لكن من الممكن جدا ان تكوني أفضل منها .. 
انظري فقظ الى نفسك وبيتك 
اصلحي مابينك وبين ربك 
يصلح الله ما بينك وبين الناس 
انظري الى زوجك وابنائك بعين أخرى 
اعلم انك لا تعرفين كيف تنظرين اليهم وستسألين : ما نوع هذه النظره التي تتحدثين عنها؟
ولن استطيع ان اخبرك بذلك 
فهي من الأشياء التي يجب أن تخرج من اعماقك لا من كلماتي 
عندما تدعين الله كثيرا وتلجأين اليه 
وتبحثين عن طريق العلم الصحيح للتفاهم مع نفسك وزوجك وأطفالك 
ستعرفين ماهي هذه النظره وكيف تكون
فقط ابحثي عنها فهي طريق البداية 
ولا تتمني حياة أحد 
فأنت لا تعلمين ماذا يقبع خلف تلك الصورة التي ترينها براقه 
لأن كل انسان في هذه الحياة لابد أن يحمل قلبه وحياته الألم
تختلف الأسباب والنتائج ويبقا الألم له نفس المذاق في كل الأفواه والقلوب ..
وكل يتخيل أن المه هو الألم الأعظم 
ولو علمنا آلام غيرنا لحمدنا الله كثيرا على آلامنا 
نظرت اليً بحب وقالت فهمت الآن
شاهدتها وهي تغادر وأنا احدث قلبي واٌقول : كم أتمنى فعلا أن تكون فهمت ...