Images

علم الحيوان - الفرق بين أنواع البيض المختلفة لطيور المزرعة



في نهج المنتسوري نعتمد على المجسمات في عدم وجود الطبيعة 
فمثلا إذا أحضرنا للطفل مجسم للبيضة لكي يعرف الطفل حجم البيضة وشكلها 
فهذا جميل 
وإذا لم نجد مجسم لأحجام البيض المختلفة فنعرض عليه كروت للنشاط او بازل يعبر عنه
أما عندما توجد الطبيعة فلا مكان للأداة ولا الكروت في مواجهة الطبيعة 
فالدرس يتم شرحة في بيئته الطبيعية 
وهنا يتجلى التعلم في أبهى صوره ويتحول إلى مادة واقعية يتم دراستها بالمعايشة 
وأحرص دائما على دمج ريتال في حياة طبيعية ترى فيها وتتعامل مع الحيوانات بشكل طبيعي وتشاهد ما يحدث رؤيا العين
 وتقوم بالمساعدة على رعاية الحيوانات والطيور 
بعدما خرجت والدتي على المعاش انتقلت الى بيت لنا في مكان طبيعي بعيدا عن المدينة وقررت أن تكمل ما تبقي لها من عمر هناك وسط الحيوانات والنباتات 
_ بارك الله في عمرها - 

فهي تتعلم وتعلمنا عن الحيوانات

 وأحرص عل دمج ريتال في تلك العملية لنتعلم سويا ما لم أكن أعرفه  
في زيارتنا الأخيرة تعرفنا على أنواع البيض المختلف وأحجامه وأشكاله وبعض المعلومات عن الحيوانات 




تعلمنا معلومة جديدة عن الديك الرومي 
فالجلد الذي حول عنقة يتحول من اللون البمبي الفاتح  الى اللون الأحمر عندما يغضب الديك أو يفرح جدا 

ثم يتحول إلى اللون الفاتح مرة أخرى عندما يهدأ 


بيض الرومي  



الدجاجه تبيض وننتظر بيضها 



 بيض الدجاج 



مقارنة بين بيض الرومي والدجاج 



 بيض الأوز وتخفي الأوزة الأم بيضفها بالقش عندما تذهب للأكل وقد كشفناه لنراه ثم غطيناه مرة أخرى 




Images

علم النبات - جني الثمار في فصل الخريف



وفقا لنهج المنتسوري لابد أن يتعرف الطفل أولا على علم النبات والحيوان من خلال معايشة البيئة لا من خلال الصور والكروت والأدوات 

فالأدوات ماهي إلا محاكاه للبيئة الطبيعية التي لانجدها وسط العربات والمنازل المتراصة والمدينة 

فإذا أردنا أن نعلم الطفل تعليما عميقا فلابد أن يعيش تلك الحياة ويراها رؤيا العين بدلا من الاعتماد على أدوات مصنوعة فقط لمحاكاة الواقع 

تنسى الأمهات غالبا أن الأدوات ماهي إلا بدائل فقط عن الواقع وإذا وجد الواقع فلا مجال للأدوات فالواقع والطبيعة تفرض نفسها وهي خير معلم للطفل 

وعلى هذا الأساس أعتمد في زيارتنا لحديقة والدي الخاصة والتي هي عبارة عن حديقة لأشجار البرتقال وحديقة يزرع بها بعض أنواع الفواكة والخضروات فهو عاشق للبيئة والطبيعه 
وأحمد الله على عشقه هذا الذي أتاح لي الفرصة لكي ترى ريتال وتعيش الحياة الطبيعيه كما هي 

فأنا أحزن كثيرا عندما تندمج بين الأدوات فقط وتظن أن هذا هو العالم 
أريدها أن تعيش الحقيقة والواقع وتلك الحديقة بمثابة الكنز بالنسبة لي 

تعلمنا هذه المرة عن الثمار وكيفية جنيها 
وكنا قد رأينا أزهار تلك الثمار في فصل الربيع في دراستنا لدورة حياة النبات 

وتعلمنا عن الثمار التالية : 
 ثمرة الرمان وكنا قد شاهدنا زهرتها من قبل في فصل الربيع 


شجرة الباباظ وثماره 




ثمرة الكاكا 



شجرة باباظ أنثى 




 شجرة باباظ ذكر وتعرفنا على الفرق بين الذكر والأنثى 


نبات الريحان 




ثمار الباباظ بعد القطف 




  ثمار التين 



 ثمار البرتقال 



كيف نقطفها  



تمت المهمة 


ثمار اليوسفي 


  
 البرسيم 


الجرجير 


 زهرة الباذنجان 


 نوع من ثمار البرتقال يسمى بيض الجمل 


 قطفنا بعض الجرجير 


رابط الألبوم على الفيس بوك من هنا
Images

كيف أوثق تعليم ريتال المنزلي ؟



في مجموعة للنقاشات عن التعليم المنزلي عرضت علينا إحدى الصديقات طريقة أرشفة وتوثيق تعليمها المنزلي مع طفلها 

وطلبت منا التحدث عن طريقة توثيق تعليمنا المنزلي فأجبت باختصار أنني استخدم طريقة ملفات الإنجار في تعليم ريتال المنزلي حتى سن 6 سنوات وبعد ذلك سأستخدم طريقة أخرى إن شاء الله 

رغب بعض الأعضاء في شرح طريقة ملفات الإنجاز وكيف استخدمها مع ريتال فاستأذنتهم أن اكتب تدوينة عن ذلك لأستغل ذلك الشرح أن يستفيد به أكبر عدد ممكن 


دعونا نعرف أولا ما هو  ملف الإنجاز ؟ 

ملف الإنجاز باختصار هو ملف نقوم بوضع كل ما قام به الشخص من إنجازات في مجال معين 

وهو يشير إلى مصطلح اجنبي يسمى portfolio

وهو تنظيم كل المعلومات حول شيء ما في ملف واحد بطريقة متدرجة ومنظمة ويسهل الوصول إليها 

ويستخدم خارج مصر ومؤخرا داخل مصر- في بعض المؤسسات -  بدلا عن ملف السيرة الذاتية ( C.V) 

تستطيع منه المؤسسة أن تعرف خبرات هذا الشخص وما قام بإنجازه في حياته عن طريق ذلك الملف  


هل هناك أشكال مختلفة لملف الإنجاز ؟

نعم يختلف ملف الإنجار باختلاف المؤسسات أو باختلاف شخصيتك في التوثيق

فقد يكون الملف مكتوبا ومرفقا بالصور أو الروابط

وقد يكون إلكترونيا عن طريق drivr أو Dropbox

وقد يكون ملفا مصوراً 

وقد يكون فيديو يلخص ما قمت به 


كيف أختار نوع ملف الإنجاز المناسب لي ؟ 

فكري جيدا قبل أن تختاري نوع ملف الإنجاز المناسب لك عن أفضل وسيلة تحبينها في التوثيق وتقضين وقتا فيها ؟ 

- فمثلا إن كنت تفضلين الكتابة يوميا وتدوين أحداثك فملف الإنجاز المكتوب مناسب لك جدا 

- وإن كنت تفضلين تصوير الحدث ولديك ألبومات لمعظم ما يحدث في حياتك فملف الإنجار المصور مناسب لك 

- إن كنت تحبين عمل الفيديوهات المختلفة وصناعة الأفلام المبسطة فملف إنجاز الفيديو مناسب لك 

وقد اخترت أنا ملف إنجاز الصور لأنني أحب التصوير جدا فجعلت هوايتي هي جزء من عملية التوثيق حتى أوفر الوقت ولا أشعر يثقل المهمة عليَ 

فقد لاحظت أن لدي البومات صور لريتال منذ مولدها إلى الآن مقسمة حب العمر 

وأنني أقوم بذلك بشكل تلقائي دونما مجهود يذكر 

فلماذا لا تكون هذه طريقة التوثيق ؟! 

فصنعت ملفا خاصا بأنشطة ريتال وقسمت هذا الملف حسب العمر 



وداخل كل عام قمت بتقسيم الملف إلى : 

- أنشطة داخلية ( داخل المنزل ) 
- أنشطة خارجية  ( خارج المنزل ) 



الأنشطة الداخلية : هي كل ما يحدث داخل المنزل من أنشطة نقوم بها أو نصنعها أو مهارات تكتسبها 

والأنشطة الخارجية هي كل ما نقوم به خارجيا سواء كانت رحلات تعليمية أو كورسات أو ورش تعليمية 



وكل ملف منهم ينقسم إلى الداخل بملفات مختلفه مقسمة بأسماء فروع المهارات : 

- مهارات حركية 
- مهارات حسية 
- مهارات لغوية 
- مهارات فنية
- مهارات حياة عملية ... الخ 

وداخل ملف المهارة يوجد عدد من الملفات كل باسم النشاط الذي قمنا به

 أقوم بتنظيمها كل فترة تحت فروع المهارات


وداخل ملف المهاره توجد صور وفيديوهات توثيقية لمهارة ريتال في ذلك النشاط 

وكلما زادت مهاراتها في ذلك العام  كلما أضفنا إلى الملف صور توثيق المهارة 

مثال به صور وفيديوهات لتوثيق مهارة حل اللوجيكو عند ريتال 

هذه الملفات موضوعه على جهاز اللاب بتوب الخاص بي 

ولها نسخه احتياطية على هارد ديسك خارجي (external ) 

ولدينا Dropbox  محمل عليه هذه الملفات مخصص باسم ريتال 

 هذه النسخ الإحتياطية لضمان وجود الملفات إذا حدث تلف ما بجهاز اللابتوب 

ولدي في منزلي  قسم خاص بملفات التنظيم لي ولريتال 

استطيع كتابة الخطة العامة أو الأهداف العامة طوال العام بها 

ومقسمة حسب طريقة تعليمنا المنزلي 

وبها الخطوط العريضة التي يسير عليها تعليمنا المنزلي 



العلامات السوداء هي مكان عنوان الملف الذي يرشدني إلى محتوى الملف :) 

أود أن انوه أنني جربت طرقا عدة حتى ناسبتني طريقة ملفات الإنجاز وهي برأيي تناسب المرحلة العمرية من 0 : 6 سنوات وهي مرحلة الطفولة المبكرة
 لأنها تتماشى مع أهدافنا في تلك المرحلة
 ولأن تلك المرحلة ليست بها تفاصيل دقيقة في الأنشطة 
ولا ندرس فيها للطفل دراسة أكاديمية بطريقة مكثفة 

وأقوم بمناقشة الطريقة والأسباب بالتفصيل للمتدربات خلال  ورشة التعليم المنزلي ضمن إعداد التقارير والأهداف والخطط للتعليم المنزلي للأطفال في سن التعليم المبكر وبعده  ..

وبعد أن تتم ريتال 6 سنوات سيكون هناك طريقة توثيق إضافية معها تتناسب مع أهدافنا للمرحلة المقبلة من 6-9 سنوات إن شاء الله 

وسنتشاركها معكم خلال رحلتنا للتعليم المنزلي :) 

نلقاكم على خير 

Images

سييرا وريتال والتعليم اللامدرسي



ريتال وسييرا : 

--------------
يجمعهما حب الطبيعة والانطلاق والحرية والشغف بالتعلم
وتفرقهما الدول وحرية اتخاذ القرار في كل دولة
فريتال الطفلة ذات الخمس أعوام - مصرية الجنسبة - التي تعشق التعلم بكل ما يتعلق بالطبيعه والانطلاق وعدم التقيد والتي تخطوا خطواتها البسيطة التي لا تتعدى ثلاث سنوات من التعليم المنزلي الغير معترف به في دولتها !!






وسييرا الفتاة ذات الخمس وعشرون عاما - كندية الجنسية وتعيش حاليا في الولايات المتحدة الامريكية - التي طلبت من والديها أن تترك المدرسة عندما كان عمرها ثمان أعوام واتجهت إلى التعليم اللامدرسي ودعمها والداها ومجتمعها 
سييرا تعمل كميسرة للتعليم الموجه ذاتيا ضمن مراكز التعليم المرن في فلوريدا وانضمنت كمدربة الى برنامج تدريب الميسرين للتعلم الموجه ذاتيا حول العالم فقبل أن تأتي الى مصر كانت في تدريب مماثل في اليونان والآن هي في دولة أخرى تقوم بتدريب جديد ثم ستعود الى مصر الشهر المقبل لتنفيذ برنامج خاص بالأطفال ومنها الى دول أخرى حول العالم 



وذلك الى جانب مشروعها الخاص في تجفيف الفاكهة 


شكرتني سييرا على وجود ريتال في الحياة وأخبرتني أنها طفلة مختلفه جدا عن أقرانها وأنها تشبهها كثيرا في حريتها واختياراتها وتصرفاتها عندما كانت في مثل عمرها 


كان لسييرا الحق في اختيار حياتها وتركها للمدرسة واتباع شغفها وتنمية مهاراتها على الوجه الذي تريد 
استطاعت سييرا أن تختار حياتها ومسيرتها التعليمية والمهنية حسب ما يتوافق مع شغفها ومهاراتها 
فهل سأعيش إلى ان أرى هذا الحق أيضا لريتال ؟! 




Rital and Sierra:

--------------
They are joined by the love of nature, freedom, and passion for learning
They are divided by States and the freedom of decision-making in every country
Retal is a five-year-old girl - Egyptian - who loves learning in all aspects of nature, start-up and non-compliance, and who have passed her simple steps that do not exceed three years of homeschooling which is unrecognized in her country !!
The twenty-five-year-old Sierra, a Canadian who lives in the United States, asked her parents to leave school when she was eight years old her unschooling decision supported by her parents and community and her country !!
Sierra has been working as a facilitator for self-directed education in agile learning centers and has joined as a trainer to the self-directed facilitators training program around the world. Before coming to Egypt she was in similar training in Greece and is now in another country doing a new training and then returning to Egypt next month to implement the program. For children and for other countries around the world
As well as its own fruit drying project
Sierra thanked me for having Retal in life and told me that she is a very different girl from her peers and that she was very much like her in her freedom, choices and behavior when she was like her age
Sierra had the right to choose her life, leaving school , pursue her passion and develop her skills the way she wanted
Sierra has been able to choose her career and educational career in line with her passion and skills
Will I live until I see this right for Retal?




Images

برنامج تدريب الميسرين للتعليم الموجة ذاتيا 2017




برنامج تدريب المُيّسيرين علي التعليم الموّجه ذاتياً هو برنامج تدريبي تفاعلي،

 تشاركي و حضّانة لتأسيس شبكة من مشروعات التعليم الموّجه ذاتياً في مصر.

هذا البرنامج موّجه للرواد الإجتماعيين، المبدعين 
و صنّاع التغيير 

ممن يَودُون إنشاء (أو لديهم بالفعل) مجتمعات و مساحات تعليمية 

سواء كانت مدارس أو مساحات تعلّم مشتركة 

أو مجموعات تعاونية للتعليم المنزلي تقوم بتطبيق أفكار و مفاهيم التعليم الموّجه ذاتياً، 

التعلُم المُجتمعي و التنظيم الذاتي.

هذا البرنامج موّجه أيضاً الي الآباء ، و المعلمين، 
و ميّسري أنشطة الأطفال 

و الناشطين في مجال التعليم، و المهتمين و الباحثين عن أساليب جديدة 

و غير مألوفة لتغيير “التعليم” كما عرفناه في مدارسنا التقليدية و استعادة قدراتنا الطبيعية علي “التعلُم” .

ولتتعرف أكتر عن البرنامج يمكنكم زيادة موقع البرنامج


ينقسم البرنامج الى : 

قسم خاص بتدريب الكبار بالتعاون مع مجموعة من ميسرين مراكز التعليم المرن

بولاية فلوريدا - الولايات المتحدة الأمريكية - 

يتم التعرف من خلالة على ماهية البرنامج 

والوسائل التي تساعد الميسرين على خلق بيئة تعليمية مرنة ومتقبلة ومناسبة للطفل والميسر نفسه 

من خلال أحد نماذج التعلم الموجه ذاتيا وهو الـ ALC -

    ( Agile learning centers )










ثم بعد ذلك ننتقل الى القسم التطبيقي

 حيث ينظم البرنامج معسكر سنوي للأطفال وهو معسكر " مساحات " 

يتم فيه تطبيق اساليب التعلم الموجه ذاتيا 


وطريقة مراكز التعليم المرن بشكل خاص 

وللتعرف على التفاصيل للمعسكر يمكنكم زيارة صفحة المعسكر


يقوم المعسكر بدمج الأطفال داخل البيئة التعليمية 

مع الميسرين الذين تم تدريبهم على وسائل التيسير 

من خلال معايشة حياتية كاملة 

حيث يستخدم الطفل لوحات التنسيق والعمل ويتدرب على التعامل معها 

والتي تتيح له حرية اختيار ما يريد أن يتعلم في يومه

 أو ما يريد ان يتعرف عليه فيتلقي هذا التعلم بمنتهى الشغف والحب النابع من إرادته الكاملة

وقم أقيم المعسكر هذا العام داخل مزرعة سيكم


 وهي من أجمل الأماكن التي يمكن دمج الأطفال فيها مع الطبيعة والتعلم المباشر منها 













البرنامج أقيم للسنه الثانية على التوالي 

والذي يشرفني تنظيمه بالتعاون مع الرائعة ناريمان مصطفى 

وبالتعاون المميز مع مراكز التعليم المرن بفلوريدا 


 لمشاهدة البوم الصور على حسابي الخاص 

كما يمكنكم متابعة كل ما هو جديد عن التعلم الموجه ذاتيا

 من خلال صفحتنا على الفيس بوك

Self-Directed Education - Egypt